08秋学期《西方心理学流派》作业2 阿德勒根据人们所具有的社会兴趣的程度，划分出四种类型的的人是?
罗洛?梅对人格的力量水平做了划分：存在的力量；自我肯定的力量；自我主张的力量；____；暴力
A. 自我实现的力量
B. 攻击的力量
C. 战斗的力量
D. 侵犯的力量
3. （）认为自我调节是个人的内在强化过程。他指出人通过认知过程不仅能控制自己的生活，而且能对未来指定计划和确定目标。
A. 班图拉
B. 皮亚杰
C. 梅耶
D. 斯彭斯
4. 罗杰斯的治疗目标是人格成长目标，具体表现为：减少内在冲突、增强自我整合与自尊、对生活方式感到满意及____。
A. 变成一个充分起作用的人
B. 减少焦虑
C. 变得更积极
D. 学会与人合作
5. 皮亚杰认为，每一个认识活动都包含有一定的认识发展结构。它们分别是图式、同化、____和平衡。
A. 组织
B. 重组
C. 顺应
D. 发展
6. 以下不属于格式塔学派对心理学的贡献的有：
A. 对冯特元素主义的反击具有进步意义
B. 格式塔学派引发了知觉心理学的革新
C. 对人本主义心理学影响较大
D. 对心理学实验的严谨性做出了贡献
7. 班图拉按信息加工的模式对观察学习进行了分析，认为观察学习有四个相关联的子过程组成，不属于这一子过程的是：
A. 注意过程
B. 保持过程
C. 动作复现过程
D. 调控过程
8. 新的新行为主义的代表理论有班图拉的社会学习理论或观察学习理论、____和米契尔的认知社会学习理论等。
A. 罗推尔的社会行为学习理论
B. 托尔曼的认知行为主义
C. 赫尔的逻辑行为主义
D. 斯金纳的操作行为主义
9. 苛勒是格式塔学派多产而富有创造力的代表人物，他著述甚丰，下列不属于其作品的为：____
A. 《人猿的智慧》（1917）
B. 《静止状态中的物理格式塔》（1920）
C. 《心之发展》（1921）
D. 《价值在事实世界中的地位》（1938）
10. 弗洛姆对心理学有四大贡献：请选出不是其贡献的一项
A. 利用历史文献来研究心理学问题
B. 性格理论是弗洛姆对心理学的重要贡献
C. 对心理学争端作伦理学解释
D. 心理学研究的教育取向
观察学习又称无尝试学习或（）。
A. 替代性学习
B. 实践学习
C. 外在学习
D. 间接学习
12. 以下不属于马斯洛的贡献的是
A. 健康人作为研究对象，并在健康人的心理探讨方面作出了杰出的贡献
B. 强调人的高层次需要和内在价值的人格学说，在心理学史上具有重大意义
C. 需要层次理论在现代行为科学中占有重要地位
D. 强调生物因素在人的发展中的决定作用
最佳答案
阿德勒根据人们所具有的社会兴趣的程度，划分出四种类型的的人是?统治——支配型;索取——依赖型;回避型;社会利益型
